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学困生帮扶制度 范文列表


文体:学困生帮扶制度

新桥中学学困生帮扶制度

6.为学困生建立学习档案,把学困生根据学困学科各位任课老师取得联系,使老师在授课过程中加强对学困生的辅导和关注。 7.利用年级组活动时间给老师提供交流反馈的机会,不断调整帮扶计划。使帮扶学困生成为每一位任课老师的责任。 8.学困……

学困生帮扶制度

班主任学困生转化的任务是:中期转化40%,期末转化60%。学期结束时本学科的学困生均要得到发展和提高。达到这一指标者期末评为学困生转化先进个人。 六、科任教师、班主任在平时工作中要采取结对帮扶、小组评比等方式,鼓励学生帮扶学困生。……

黄市学校学困生帮扶制度

建立“学困生”转化研讨交流制度。学校每两周召开一次教育和转化“学困生”交流会,及时掌握全校各班教育对象的动态,研究教育手段和方法,做细帮扶工作,并在此基础上,不断总结帮扶经验,及时交流……

学困生帮扶计划及措施

这是一篇关于学困生,学困生帮扶措施,学生帮扶措施的文章。我制度了以下的帮扶措施。 一、学困生形成原因情况分析 教师是学生的引路人,教师是学生的好朋

学困生帮扶计划及措施

这是一篇关于学困生,学困生帮扶措施,学生帮扶措施的文章。我制度了以下的帮扶措施。 一、学困生形成原因情况分析 教师是学生的引路人,教师是学生的好朋

学困生帮扶实施方案

③学困生之间开展评比活动,并经常进行鼓励。④对学困生的作业尽量采用面批的方式。⑤班里开展结对帮教活动。⑥利用中午、放学的时间让学困生坐在身边进行单独辅导。⑦课堂复习中,让学困生重复优等生的发言。⑧经常与家长进行短信单独联系,争取家长……

学困生帮扶计划

要正确看待和评价学困生,在调动后进生的积极方面下功夫,多表扬他们做得好的地方,促使他们对其感兴趣,培养他们广泛的兴趣爱好。 5、以情感人,以理服人,要经常亲近他们,多找他们谈心,反复教育他们,对于学困生不能歧视他们,还要有耐心地反……

小学学困生转化工作阶段总结

这是一篇关于小学学困生转化总结,小学学困生转化总结,小学学困生转化工作总结的文章。每月定期召开学困生会议、学困生家长会,随时掌握学困生转化情况。(5)建立助学成长记录袋,记录学困生转化过程,积累学困生转化经验。(6)对于学困生增加有针对性和鼓

学校管理规章制度

这是一篇关于学校规章制度,小学规章制度,学校规章制度的文章。学校行政领导分工 校长刘和南,负责主持学校的所有工作,把握学校的全面性、方向性几学校的关键问

六年级学困生帮扶计划

这是一篇关于六年级学困生帮扶计划,六年级学困生辅导计划,六年级语文学困生辅导计划的文章。确定学困生名单,并分析学困生形成的原因 。 2、针对各类学困生,采取相应的办法、措

一年级学困生转化计划

这是一篇关于小学一年级学困生转化计划,一年级学困生辅导计划,学困生辅导计划的文章。本学期学校将以心理健康教育为切入点,继续加强后进生转化工作,并努力探索新形势下教

田畔中学教师家访制度

这是一篇关于中学家访制度,教师家访制度,学校家访制度的文章。科任教师每学期至少到学生家中家访不少于2次。 二、家访原则: 家访必须分层次进行,不单只进行学困生、单亲家庭学生、留守学生的家访,而应包括中、上等学生的家访,可以以

学困生帮扶计划(一)

6.为学困生建立学习档案,把学困生根据学困学科分配给各位任课老师和班主任,使老师在授课过程中加强对学困生的辅导和关注。 7.利用年级组活动时间给老师提供交流反馈的机会,不断调整帮扶计划。使帮扶学困生成为每一位任课老师的责任。 8……

学困生帮扶计划及措施

我制度了以下的帮扶措施。 一、学困生形成原因情况分析 教师是学生的引路人,教师是学生的好朋友,帮助学生找出学习困难的原因,采取一些能够照顾个人特点和个别困难的教育措施,以便着手进行帮扶。与优生比,我们老师要更加尊重学困生的人格……

小学英语教学反思

所以小学生还是应当认真进行语言学习。 四、小学英语教学不应排斥基本的语言规则 传统英语教学中占主导地位的教学方法是语法翻译法和听说法。语法规则的讲解和操练成了传统英语教学的主要内容。随着交际教学法的兴起,语法教学在外语教学中的……

小学数学教学反思(一)

养成良好的审题习惯。看来,教案是要经过反复修改、精心设计才可以将教学过程实施的更好。 五、教学设计的反思 反思是思考、反省、探索和解决教育教学过程中存在的问题。反思总是指向教师自我的,教师既是研究的对象,又是研究的主体,教师反……

小学数学的教学反思(二)

以激发学生的创新潜能和实践能力,为学生的可持续发展打下基础。 例如,教学“圆的周长”时,当学生弄清周长的含义后,我首先出示了一个用铁丝围成的圆,让学生自己动脑求出圆的周长,学生发现只有把铁丝剪断、拉直就可以……

小学数学学困生辅导计划

课堂上创造机会让学困生多表现,让他们多动脑,动口,动手,体验数学学习不仅仅是在进行简单的字词句段,使他们爱上数学。 4、对学困生实施多做多练措施;让他们牢固掌握基础知识。 5、采用激励机制,对学困生的每一点进步都给予肯定,并鼓励……

卤煮 调出新京味 全北京人班底或成绝版

“没想到这么小的一个身材演起戏来这么有劲道,这样的对手叫我不敢松懈,得努力较上劲才行。”台湾大嫂:本职中学老师扮演台湾大嫂的张婷,是黄盈京味儿戏的核心成员之一。在2006年黄盈“新京味三部曲”的第一部《枣树》中,她扮演女一号何大妈,……

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